Ako naučiť dieťa vysloviť písmeno P: nastavenie a automatizácia zvuku P, artikulačné cvičenia a cvičenia doma

Vo veku šiestich rokov musí byť dieťa schopné vysloviť všetky zvuky. Najťažšou vecou je vyjadrenie zvuku "p", takže je to posledné zo série písmen, ktoré môžu deti hovoriť. Aby sme to vyslovili, potrebujeme pripravenosť rečového aparátu:

  • Je potrebné byť schopný súčasne napnúť koreň jazyka s uzdami a zároveň uvoľniť jeho hrot;
  • jazyk by sa nemal len zdvihnúť spôsobom popísaným, ale skôr by sa držal v tejto polohe pri výdychu;
  • Vydychovanie reči by malo byť silné, aby uvoľnený hrot jazyka vibroval.

Ak dieťa vo veku 5 rokov doposiaľ nevyhlásilo písmeno p, potrebujete pomoc rečového terapeuta.

Prečo dieťa nevyjadruje zvuk "p": dôvody

Pred vyvodením záverov o dôvode, prečo je pre dieťa ťažké vysloviť zvuk p, musíte preskúmať rečový prístroj, skontrolovať sluch a niekedy sa poradiť s neurológom:

  1. Krátky sublingválny frenum. Po piatich rokoch dosahuje dĺžka 7-8 mm. Takéto rozmery umožňujú stúpanie jazyka. Ak je silná a krátka, špecialista ponúka strečingové cvičenia alebo posiela na podrezanie.
  2. Porušenie algoritmu výslovnosti - nesprávna automatizácia zvuku "p" slovami: miesto "p" hovorí "l" alebo sibilant. Ak je dieťa ľahšie vkladať do slov "l" než vysloviť písmeno "p", proces nastavenia správneho zvuku bude rýchlejší: algoritmus výslovnosti je podobný. Ak dieťa nahradí sibilant, je potrebný zvukový test.
  3. Dieťa nepočuje jednotlivé zvuky - porušenie sluchu je porušené. Je ťažké ich rozoznať, preto ich nahradiť, alebo im úplne chýba. Príčinou takéhoto porušenia sú problémy s centrálnym nervovým systémom, pokročilou adenoiditídou a stredným utitisom.
  4. Kĺbové zariadenie je tónované alebo úplne uvoľnené. Pery, tváre a jazyk sú napnuté alebo nie sú dosť mobilné. Toto a druhé zabraňujú dieťaťu, aby sa naučil správne vysloviť písmeno "p". Potom rečový terapeut ponúka kĺbové cvičenia.
  5. Problémy s správaním. Ak chcete učiť dieťa vysloviť list, špecialista musí mať záujem o cvičenia pre písmeno p a dieťa by malo byť schopné venovať pozornosť tréningu. Dezinhibácia alebo pasivita mu neumožňujú sústrediť sa. Príčiny sú neurologické poruchy alebo nezdravá atmosféra v prostredí dieťaťa, ktoré je zbavené úzkého duševného kontaktu s rodičom.
  6. Výslovnosť Throat. Namiesto napätia jazyka a uzáveru vibruje laryngeálny jazyk dieťaťa. S výslovnosťou throaty sa hovorí, že dieťa je karting. Korekcia komplex pre 2 dôvodov: rodičia obracajú neskoro vzhľadom k tomu, že sa nerozlišuje medzi jazykom a hrdelný zvuk, ako aj preto, že je potrebné nielen artikulačné cvičenie pre nastavenie r zvuku a postupne sa učí ho vysloviť nový algoritmus.

Učte dieťaťu, aby hovoril písmeno "p"

V triedach je dôležité používať integrovaný prístup:

  • pravidelne spolupracovať s rečovým terapeutom;
  • robiť cvičenia, ktoré dávajú zvuk "p" u detí doma;
  • reči materiál použitý pre automatizáciu zvuku "p" v každodenných činnostiach: spolu s dieťaťom učiť jazykolamy na písmeno P, za obraz, ktorý bol zvuk a písmeno "p".

Môžete to urobiť s rečovým terapeutom a doma sami. Ak je zvolená druhá možnosť, počiatočná konzultácia s odborníkom je povinná.

Zvuk "p"

Aby dieťa pochopilo, ako sa naučiť hovoriť písmeno "p", musí sa najprv zvládnuť, ako to vysloviť izolovaný. V tejto fáze sa zoznámite so zvukom: zistite, ako vyzerá písmeno "p": sfarbenie, báseň s obrazom.

  • Na výrobu zvuku potrebujete pochopiť, ako sa vyslovuje, čo znie ako jeho zvuk. Kid otvorí ústa, tlačí svoj jazyk proti svojmu šľapaju, podobne ako pri rozcvičení a rýchlo sa vyjadruje "dd". Počas toho požiadajte ho, aby tento zvuk vyslovil na silnom výdychu. Už nebude "p", ale bude si pamätať, čo by malo byť vibrácie.
  • Pri ďalšom cvičení potrebujete logopedickú špachtľu. Po prvé, opýtajte sa dieťaťa, aby vyslovil "zhzhzh" s otvorenými ústami. Potom, ako dieťa pochopí, ako to urobiť, vložte špachtľu pod jazyk a pomôžte dieťaťu, aby sa to otáčala doľava a doprava. Výslovnosť "zhzhzh" a vibrácie so špachtľou pomôžu pochopiť, aký druh vibrácií by mal byť.
  • Nechajte dieťa povedať slabiu "zza" a tlačte jazyk čo najhlbšie k hrdlu. Súčasne vložte špachtľu ako v predchádzajúcom cvičení a pomôžte posúvať jazyk zo strany na stranu. Mal by byť jasný zvuk p.

Akonáhle dieťa zvládne výslovnosť bez špachtle, prejdite cvičenia do automatizácie zvuku p.

Produkcia zvuku zahŕňa každodenné aktivity. Môžu byť kombinované s hrami, ktoré sa vykonávajú v uvoľnenej atmosfére. Hlavnou vecou je poznať algoritmus práce a zbierať materiál na automatizáciu zvuku pre každú fázu samostatne.

Automatizácia zvuku "p"

  • Keď sa dieťa podarilo naučiť sa vysloviť list, naučia sa ho používať v slabikách. Najprv automatikujte tvrdý a mäkký zvuk p v slabikách a až potom prejdite na ďalšiu položku.
  • Automatizácia zvuku slovami. Musíte začať s krátkymi a presunúť sa na dlhé tak, aby dieťa mohlo hovoriť pomocou takýchto slov vo vetách.
  • Automatizácia zvuku p v dlhých vetách.

Iba v tomto štádiu používajú jazyk "p", učia básne reči. Tiež používajte hádanky o písmeni p, aby to povedal ako odpoveď.

cvičenie

Začiatok všetkého, čo potrebujete, s teplým kĺbovým prístrojom. Za týmto účelom sa vykonáva cvičenie pre jazyk, pery a celé rečové zariadenie.

Articulačná gymnastika

  • "Kyvadlo": ten malý vytiahne svoj jazyk a presúva ho z ľavého rohu úst do pravého.
  • "Kefa": čo najviac otvorenými ústami a jazykom ako štetka, maliarsky poschodia na prednej hornej zuby a čo najďalej do krku. Takéto "farbenie" je možné prehrávať, pričom sa každý deň používa nová imaginárna farba.
  • "Komáriki": dieťa otvára ústa a odhaľuje špičku jazyka zubami a vyjadruje dlhý zvuk h. Potom sa to tiež deje, ale jazyk sa musí presunúť na podnebie, opierajúc sa o základňu horných zubov.
  • "Garmoshka": dieťa sa usmieva a otvorí ústa široko. Jazyk musí byť zadržaný v podnebí, ako keby ste chceli vysloviť zvuk "n". S touto pozíciou jazyka sa striedavo otvára ústa a potom ju zatvorte. Do 15-20 krát. Toto cvičenie pomáha roztiahnuť krátky frenum.

Automatizácia a výslovnosť zvuku "p"

Okrem artikulárnej gymnastiky je užitočné vykonať logopedické úlohy. Sú zamerané na automatizáciu zvukov, rozšírenie slovnej zásoby a formovanie gramatickej štruktúry reči. Zároveň je vycvičená pamäť a rozvíja sa logické myslenie.

Zvuk "P". Cvičenie a ďalšie triky reči

O zvuku "R"

Problémy so zvukom "P", možno je najčastejšou príčinou riešenia reči terapeut. Po prvé, treba poznamenať, že vekové normy pre zvuk R sú 5-6 rokov (v rôznych zdrojoch). tj to je veril, že pred týmto vekom dieťa "má právo" nerozhodnúť "R". Toto je teória. A v praxi, pri absencii zvukového signálu "R" v reči vám odporúčam, aby ste sa začali angažovať vo svojej produkcii od 5-5,5 rokov.

Avšak veľmi dôležitý bod! Stáva sa, že "R" zvuk dieťaťa je, ale nie je normatívny, t. zle. Existujú rôzne možné varianty: "hrdlo" P, "kočíka" P, t. s vibráciami pery a tváre atď.). V takom prípade musíte kontaktovať rečovného terapeuta, možno skôr. tj Či sa nesprávny zvuk za 4 roky, by nemal čakať na 5,5 rokov, lebo také nesprávne výslovnosti ešte zakorenené v reči a vykonávať ju s časom bude len ťažšie. Venujte pozornosť, v tomto prípade to nie je otázka nahradiť zvuk "P" inými zvukmi ("L", "B", atď.), A to nesprávna výslovnosť.

Zvuk "P" je považovaný za jeden z najťažších zvukov a úprimne povedané, ja stojím aby ho presne umiestniť odborníka, nieto aby opravil svoju výslovnosť zlého. Prečo? Existuje mnoho odtieňov. Je potrebné vziať do úvahy mobilitu jazyka, jeho tón, formáciu a silu prúdu vzduchu, artikulárnu pripravenosť a iné momenty. V opačnom prípade riskujeme, že vo svojom prejave zavoláme a opravíme nesprávny zvuk. A opraviť je oveľa ťažšie, než nastaviť. Mimochodom, hovorcovia terapeutov spravidla naposledy vydávali zvuk "P", t.j. potom, čo sa všetky ostatné zvuky objavili už v prejave dieťaťa.

Nižšie však navrhujem zvážiť niektoré varianty produkcie, ktoré sú pre mamičky dostupné doma. Ale najprv odporúčam prípravu artikulárneho prístroja dieťaťa a vykonanie špeciálnych cvičení pre jazyk.

  • "Jazda" - Pomaly a silno klikneme na jazyk, napodobňujúc konope kopytá. Dôležité: spodná čeľusť zostáva pevná.
  • "Swing" - Otvorte si ústa, jazyk stláčajte striedavo na nos a potom na bradu.
  • "Futbal" - Ústa sú zatvorené, pery sú zatvorené. S špičkou jazyka nás tlačíme na jednu alebo druhú tvár.
  • "Turecko" alebo iným spôsobom - "hovorca" - prechádzame širokým hrotom jazyka cez horný ret dopredu a dozadu, bez toho, aby sme odtrhli jazyk. Zároveň vyslovujeme BL-BL-BL.

Každé cvičenie sa vykonáva 10-15 krát.

Vyhlásenie zo zvuku "D"

Požiadame dieťa, aby zaznel zvukový zvuk "D". V tomto prípade by špička jazyka mala byť silná a silno odpočívať na oblohe na mieste, kde sa nachádzajú alveoly (tuberkulózy). Zvuk D je ako ťahanie, opakujeme bez zastavenia: "Ddddd". Pri vyslovovaní zvuku "D" by sa jazyk nemal odchyľovať od alveol. Zatlačte jazyk takou silou, že v určitom momente vibruje a počujete "DDD-RRP". To bude začiatok výpovede zvuku "P". Ďalej začíname hovoriť slabiky: DRA, DRO, DRU, DRE, DRY, tj. tie, kde "R" znie solídne. Venujte pozornosť tomu a nepoužívajte slabiky s mäkkým "P" (dre, dri, atď.). Toto je už etapa automatizácie, t. zavedenie a fixácia zvuku reči "P". Postupom času sme sa obrátili na slová začínajúce na "DR": boj, priateľ, drak a tak ďalej.

Potom plníme P v slovách k "TP": tráva, kurča, atď. Keď sa dieťa bude dobre pracovať týchto cvičení jazyku "vypnúť" nechce, aby sme biť na "D", odpútať sa od neho.. Z tohto hľadiska vyberáme dvojice slov, ako napríklad: hrom, mramor, atď.

POZOR! Ak vyššie uvedená metóda nedokáže nastaviť zvuk, skúste nasledovné. Vo fáze, kedy dieťa vyslovuje "Dddd", je ľahké tlačiť jazyk hlbšie do úst. Pohyb by mal byť veľmi jednoduchý! Na to môžete použiť palicu zo zmrzliny. Môžete sa tiež pokúsiť mierne ohnúť (približne v strede jazyka) touto hůlkou. Ak bude fungovať, budete počuť zvuk "DDPR" a s ním začneme pracovať na už načrtnutej schéme.

Vyhlásenie zo zvuku "F"

Táto metóda je vhodná len vtedy, ak má dieťa dobrý a čistý zvuk "F". Požadujeme, aby sa dieťa dlho snažilo vysloviť zvuk "J" a tlačiť jazyk o niečo hlbšie do úst. Mali by ste počuť krátky (jeden šok) "P" zvuk. Ak to funguje, pokračujeme v tomto cvičení, opravíme zvuk a potom sa obrátime na jeho automatizáciu, analogicky s tým, čo bolo popísané vyššie. Prvé slabiky s "ZHR", "DR", "TR" a tak ďalej.

Vyhlásenie zo zvuku "C"

Dôležitou podmienkou je, že dieťa má správny zvuk "C". Táto metóda je neobvyklá v tom, že nazývame zvuk na inšpiráciu, zatiaľ čo to zvyčajne robíme pri výdychu. A naozaj celý náš prejav je na výdych. Požiadame dieťa, aby dlhodobo vyslovoval zvuk Suss a potom trochu inhaloval ústa a tlačil jazyk proti alveolám. Ak by sa všetky tieto kroky vykonali správne, mali by sme počuť krátky "P", s ktorým začneme pracovať podľa schémy uvedenej vyššie.

Ak vaše dieťa má zvuk "P" v izolovanom zvuku, t.j. môže povedať "P" samostatne, ale nerozpozná zvuk slovami, môžete ľahko automatizovať zvuk, vložte ho do reči. Ale je dôležité, aby to bol ten správny zvuk. Automatizačný algoritmus je podobný tomu, čo som opísal vyššie: najprv to vyslovujeme v slabikách, potom v slovách, kde je zvuk prvý na začiatku, potom v strede, potom na konci. A akrobacia - opraviť výslovnosť vo frázach, jazykoch, jazykoch a riekách.

A čo je najdôležitejšie, nezabudnite, že všetky cvičenia na zvuk, ktorý vedieme vo forme hry! To je dôležité. Koniec koncov, môžete si myslieť, že sme nemali, keď vietor fúka na jazyku, a "vyhodiť do plachty", ktorá sa bude plaviť na mori, že nemáme dýchať v jazyku, ale chceme dať "slimačie shell v chrbte", atď. Vytvorte herné situácie, fantasizujte, aby ste maximálne zapojili dieťa. Nemali by sme vyvolať negatívne reakcie u dieťaťa. Nie sme zasnúbení, ale hráme a potom, verte mi, výsledok sa objaví mnohokrát rýchlejšie.

Chcem tiež poradiť knihu "Self-teacher in speech therapy", autor M.A. Polyakova. Jedná sa o vynikajúci praktický sprievodca zvukom s vysvetlením jemností, nuansy s rôznymi možnosťami a spôsobmi.

Ekaterina Petunina, Mama dvojčatá a praktizujúci reči terapeut. autor blog o vývoji dieťaťa a rozvoj reči detí.

Konkrétne pre Hipsta Mama.

MirTesen

Všetko o našich divoch deti

Nastavenie zvuku "p" v reči dieťaťa: účinné cvičenia

Predpokladá sa, že všetky zvuky dieťaťa by mali byť vyslovené už vo veku štyroch rokov, ale je možné správne vysloviť zvuk "p" až päť rokov. Ako pomôcť dieťaťu zvládnuť túto úlohu?

Ruský zvuk "p" je považovaný za jeden z najťažších artikulácií. Aby ste to správne vyslovili, potrebujete ostré pohyby rečového prístroja. Dieťaťu sa s tým ľahko nedá zvládnuť. Na konci, len chýba zvuk slov, nahradí ho s tými, ktorí môžu formulovať "L", "S" alebo "T" alebo zvuky grassirovanno (s hrdelným podtextom).

Čo zabraňuje dieťaťu vyslovovať "p"

Sublingválne frenum (malá membrána umiestnená pod jazykom). Do veku šiestich rokov sa detská uzda musí roztiahnuť na 8 mm alebo viac. Ak je krátky, zahustený, pomaly sa pohybujúci, so zvukom "p" môžu byť ťažkosti. V takomto prípade sa musíte buď pokúsiť natiahnuť ho pomocou špeciálnych cvikov, alebo vystrihnúť na polykliniku.

Porušený zvuk. Problém so staršími zvukmi (napríklad, že dieťa zamieňa píšťalky a šumivé zvuky) môže neskôr vyliečiť problém a so zvukom "p". S najväčšou pravdepodobnosťou bude porušená výslovnosť tohto zvuku.

Ak dieťa namiesto zvuku "p" vydá zvuk "l" - situácia je normálna a ľahko sa nastaví. Tieto dva zvuky sú podobné z hľadiska polohy jazyka, ale ľahšie sa vyslovuje "l" a dieťa, keď počuje v niečom inom prejave "p" a pokúša sa to zopakovať, si vyberie najjednoduchšiu metódu. Ak dieťa nahradí zvuk "p" inými zvukmi, situácia je komplikovanejšia, ale v tomto prípade možno tiež povedať, že to počuje.

Ak dieťa chýba zvuk, prehltne, možno predpokladať, že je porušené zvukové vnímanie zvuku.

Porušenie počuteľného sluchu. Načúvacia pomôcka úplne nevidí celú reč, ale iba individuálne zvuky. V tomto prípade ide o porušenie sluchového zvuku, ktoré sa prejavuje vo forme problémov s rozlíšením zvukov.

Vrchol vývoja sluchového zvuku sa vyskytuje vo veku 4-5 rokov. Ale aj pred týmto vekom môžete vidieť, že to dieťa nepočuje. Vyslovujúc slová, nahrádza zvuky alebo chýba jednotlivé zvuky.

Známky porušenia zvukových pohovorov - to je vážny dôvod na to, aby sa dieťaťu hovoril terapeut. Príčinou porušenia fonémického počutia môže byť porážka centrálneho nervového systému a môžu - bežné adenoidy alebo prenesený otitis.

Tón kĺbového aparátu (jazyk, tváre, pery). Vynechanie zvukov môže tiež hovoriť o nedostatku vývoja svalov reči. Rečové svaly dieťaťa môžu byť nedostatočne pohyblivé (hypotonické) a príliš napäté (hypertonus). A v tom a v inom prípade je zvuk ovplyvnený.

Problémy s chovaním. Ako sme už povedali, zvládnutie zvuku "p" si vyžaduje od diela najväčšie úsilie. Je obzvlášť ťažké umiestniť zvuk "p" u detí s poruchami správania, napríklad porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Nemenej problémov s výučbou výslovnosti sa vyskytujú v tonikom uvoľnených deťoch.

Krk "p". Ak je dieťa sa vyvíja v tomto poradí môže štandardy počuť celý proces zvuky a vývoj reči sa mu nespôsobí žiadne problémy, to nemá vo zvyku sa pracuje na získavanie jazykových schopností. V tomto prípade sa snaží reprodukovať zvuk "p", to môže ísť cestou najmenšieho odporu a nahradiť priamo nevysloviteľné "p" na jednoduchšie možnosť, a síce hrdelný "r" (v tomto prípade, vibrácie je vzhľadom k hrdelným jazykom).

Oprava krku "r" je veľmi zložitá, pretože v tomto prípade je potrebná rekvalifikácia. V tomto prípade sa rozhodne potrebujete poradiť s rečovým terapeutom. Situáciu ešte viac komplikuje skutočnosť, že mnohí rodičia jednoducho nerozlišujú medzi "r" a "p" jazykov.

Vo všetkých týchto prípadoch je najdôležitejšie správne určiť, z ktorého dôvodu sa dieťa nemôže samostatne vyrovnať so zvukom "p". Najpravdepodobnejším rozhodnutím je konzultovať hovoriaceho terapeuta. Kvalifikovaná kontrola terapeut uzdu a tón phonemic rokovania určiť krku "p" (ak je prítomný) a v prípade potreby sa množstvo korekcie trasy. Ak nie je potrebná nápravná pomoc, môžete sa pokúsiť vytvoriť zvuk "p" sami.

Dieťa môže tiež mať zle vyvinutý artikulárny prístroj a dych reči je nesprávne. Pre rozvoj artikulácia orgánov Povzbudzujte svoje dieťa k tomu zábavný zážitok - viac tvárí, zobrazí jazyk krútiť ho do skúmavky, predstavovať legrační tváre. Rečové dýchanie môže byť vykonané iba profesionálnym rečovým terapeutom, ktorý ukáže, aké cvičenia a čo povedať. Po tom všetkom môžete ísť na cvičenia, ktoré pomôžu dieťaťu skrotiť nepokojný zvuk "p".

Povinné podmienky

Vaše dieťa úspešne ovláda zložité zvuky, ak sa s ním pravidelne zapájate. Najprv budete musieť niekoľkokrát navštíviť rečovného terapeuta, po ktorom budete môcť sami zaobchádzať s dieťaťom na základe odporúčaní lekára. Máte dostatok trpezlivosti a pripravte sa na to, aby ste strávili pol hodiny každý deň. Akékoľvek zamestnanie vrátane logopedické cvičenia, by mal priniesť dieťaťu príjemné emócie, a tak si svoje lekcie v hravej podobe.

Formulácia komplexného listu sa vyskytuje v troch etapách. Najprv musíte naučiť drobivosť vysloviť zvuk sám, potom trénovať hovoriť to v slabikách a slovách a až potom ísť na výcvik on-line reči.

Zvuk "p" bez reči. Articulačná gymnastika

Musíte začať kĺbová gymnastika. Vykonáva dve úlohy naraz: pomáha dozrievať zvuk (pripravuje rečový prístroj na vyslovovanie zvuku) a "ohrieva" jazyk, pery a tváre tesne pred zasadnutím. V opačnom prípade cvičenie nemusí fungovať.

Rečová gymnastika sa najlepšie vykoná pred zrkadlom. Alebo imitáciou, keď sa dieťa opakuje pre dospelého. Cvičenie je potrebné robiť každý deň a nie dlho. Hlavná podmienka - dieťa by sa to malo páčiť. Je lepšie, ak gymnastika vyzerá ako hra.

Individuálne cvičenia kĺbovej gymnastiky sú určené len na výcvik rečového aparátu na vyslovovanie zvuku "p". Trénovali výdych, natiahli uzdu a zosilnili jazyk v hornej polohe.

Dobrý výkonný výdych je kľúčom k úspechu. V tejto veľmi dobrú pomoc mydlových bublín alebo gule ping-pong, ktorý presný výdych musí byť schopný viesť do brány, napríklad medzi dvoma kocky. Toto veľmi hazardné hry tvorí správny prúd vzduchu. Viac výdychových tréningových hier tu nájdete.

Cvičenie "Swing". Ústa sú široko otvorené, jazyk sa pohybuje hore a dolu, striedavo sa dotýka zubov. Horné zuby držíme 10-20 sekúnd. Toto cvičenie trénuje jazyk, aby sa roztiahol, roztiahne hyoidnú uzdu.

Cvičenie "Delicious jam". Zdvihneme jazyk k hornému peru a olizujeme naše pery v smere hodinových ručičiek a proti smeru hodinových ručičiek. Vytiahnite jazyk do nosa. Udržujte "široký" jazyk.

Cvičenie "Turecko". Otvorte ústa, dostávame horný ret s jazykom a pohybujeme sa dopredu a dozadu so širokým predným okrajom jazyka pozdĺž horného pera, bez toho, aby sme z pery vybrali pero. Zvyšujeme rýchlosť a pokúšame sa povedať "bl-bl-bl".

Malíř. "Krasim" zuby jazyka, tváre, horná obloha (tam a späť).

Cvičenie "Potrebujeme potupný jazyk." Vyložili sme jazyk a niekoľkokrát rýchlo "kousali" jeho pery, zatiaľ čo fúkali vzduch. Pomocou tohto cvičenia relaxujeme jazyk perami a trénujeme výdych.

"Kôň." Jazyk klikne na hornú oblohu a napodobňuje tútu koňa.

Huba. Ak vykonáte cvičenie "Kôň", v určitom okamihu zastavte jazyk, "prilepte" ho k hornej oblohe a držte ho v tejto polohe 10 sekúnd. Sublingválna uzda sa roztiahla - to je "huba noha".

Ak všetky cvičenia rečovej terapie fungujú dobre, dieťa ich ľahko vykonáva, môžete spustiť samotný zvuk.

Logopedické cvičenia pre deti na produkciu zvuku "p"

- Dieťa sa usmieva a otvorí ústa, potom zmršťuje horný chrbát horných zubov smerom k hrdlu a chrbtom. Opakujte 10-12 krát.

- Dieťa sa usmieva a otvorí ústa. Mierne dáva jazyk dopredu a hojda ho, ako kyvadlo, od ucha k uchu 10-20 krát.

- A znova sme sa usmievali a otvorili ústa. Jazyk je pritlačený k hornému patu, ako keby dieťa chcela hovoriť dlhý a jemný zvuk "n". Bez toho, aby sme zmenili pozíciu jazyka, otvorte ústa široko a zatvorte a zatvárajte. Opakujte 15-20 krát.

- Na začiatku, ako vždy, otvorte ústa a úsmev. Špička pera je vedená pozdĺž vnútorného povrchu horných zubov zo strany na stranu 10 až 15 krát. Potom striedavo ukladáme jazyk z každého zubov zvnútra.

- A ešte jedno cvičenie. Dieťa otvorí ústa, špička jazyka vytiahne predné zuby a pokúsi sa povedať "z-z-z". Potom by sa jazyk mal posunúť späť, odpočívať v hornej časti podkroví na zuby a znova vykázať "z-z-z". Zvuk je smiešne, dieťa si určite bude toto cvičenie páčiť.

Ako naučiť dieťa, aby povedal "p"

Trénujeme zvuk "p"

1. Dieťa by malo otvoriť ústa, stlačiť špičku jazyka na základňu horných zubov, rytmicky a rýchlo vysloviť zvuk "d-d". Po niekoľkých sekundách ho požiadajte, aby povedal "d-dd" na silnom výdychu. Ak dieťa cíti silnú vibráciu jazyka, je to predzvesťou skutočnosti, že "p" čoskoro podľahne.

2. Pre toto cvičenie budete potrebovať logopedickú špachtľu, objednať ju v špecializovanom obchode alebo kúpiť v lekárni. Používajte ho veľmi starostlivo, ale s istotou. Opýtajte sa dieťaťa, aby otvoril ústa širšie a vytiahol zvuk "f-g", postupne posúva jazyk bližšie k spodnej časti horných zubov. Po pár sekundách opatrne prejdite do dieťaťa pod špachtľou jazyka a jemne a rytmicky začnite pohybovať jazykom doprava a doľava, čo vytvára vibrácie. Nechajte dieťa ťahať "ž-ж-ж" na silný výdych a cítite vibrácie, pamätá si to.

3. Opýtajte sa dieťaťa, aby otvoril ústa širšie, vezmite jazyk späť čo najviac a povedzte slabiku "z-z-for". V tomto okamihu ho sklopte pod jazykovú špachtľu a rytmicky ich posúvajte vpravo a vľavo. Ak ste urobili všetko správne, budete počuť výrazne pevnú "r".

Urobte to isté, nechajte dieťa povedať "z-z-zi" a robte rovnaké pohyby so stierkou ako v predchádzajúcom cvičení. Tentokrát vznikne jemný zvuk "p".

Spustenie zvuku "p" terapeutov sa porovná s motorom. Preto sa hlavné cvičenie nazýva "motorček".

Cvičenie je pokračovaním cvičenia "Huby". Pod jazykom, stlačeným na hornú oblohu, položte prst (najlepšie je dať prst dieťaťa sám, alebo môžete použiť vatový tampón). Dieťa musí silne tlačiť vzduchový prúd, zatiaľ čo hovorí dlhé "ddddd" (niektoré deti sa lepšie so zvukom "zhzhzhzh"). V tomto okamžiku ukazovák (alebo vatový tampón) robí rýchle oscilačné pohyby pod jazykom zo strany na stranu.

Jazyk je napnutý, špička jazyka je uvoľnená a vibruje. Dieťa by malo cítiť, ako sa to deje. Postupne jazyk začne vibrovať samostatne a publikuje sa "rrrr". Motor bol prerušený. Trvá to trochu času a z "motora" môžete prejsť na nezávislý zvuk "p".

Automatizácia zvuku "p"

Zvuk "p" je veľmi šikovný a dokonca aj keď je "zlikvidovaný", je veľmi ťažké ho automatizovať do plynulého prejavu. Často sa takáto situácia deje: dieťa vrčie a vo svojom prejave chýba zvuk "p". Začnite pekný proces automatizácie zvuku.

Po prvé, "novonarodený" zvuk sa naučí spájať sa s samohláskami, súhlasmi, potom nás prináša automatizmus v slovách, vetách a reči všeobecne. Príručky rečovej terapie o zvuku "p" zvyčajne obsahujú všetky potrebné slabiká, slová, vety a dokonca aj malé texty v poradí zložitosti.

Po prvé, zvuk "p" je splnená cez spoluhlások, d 'a, t' v slabík "core" / "jadra" / "Drew", "tra" / "tro" / "true" Je jednoduchšie - jazyk dieťaťa "sa tlačili. "Z týchto pevných palatínových zvukov a pokračuje do" p ".

Potom vyberieme prvú súhlas: "ra" / "ro" / "py". Zaviesť inverznej slabiky:.. "Ar" / "alebo" / "ur" cool variácie automatizmu, keď sa dieťa učí zopakovať vibrácie do okamihu, keď sú všetky slabiky nebude mať presne zvuk, potom by ste nemali ísť.

Ďalej sa obrátime na slová. Počnúc s počiatočným "p", alebo dokonca aj zvukové kombinácie "tr" (tráva, ruka, košele), potom sa na "p" uprostred a na konci (kravy, plota).

Súbežne, ako aj zo slabík do slov učíme rozlišovať medzi mäkkou a tvrdou "r" (pre "p," jazyk viac stlačené smerom k oblohe, a je bližšie k zubom, k,p ', je oveľa uvoľnenejšie a je trochu hlbšie).

Najčastejšie počúva tieto rozdiely a zmeny sa ozývajú. Niekedy je potrebné povedať, že napríklad chcete zmäkčiť jazyk, ktorý musíte presunúť.

Takže postupne automatizácia zvuku v reči.

Každý zvuk má svoj vlastný čas automatizácie. Whistlers sa rýchlo automatizujú, syčí trochu dlhšie, zvuk "p" automatizuje najdlhšie. Potrebujete trpezlivosť, čas a mäkkú vytrvalosť na pravidelné tréningy (každý deň povedať s dieťaťom slová, učiť sa štiepenie). Na jednej strane nebude zvuk fixovaný samostatne bez tréningu. Na druhej strane v žiadnom prípade nie je potrebné vyvíjať tlak. Ak sa už všetok zvuk už objavil a skôr alebo neskôr sa to vyriešilo, nevyhnutne sa to ukáže a už existujú všetky predpoklady.

Ako naučiť dieťa hovoriť písmenom "p". Rečová terapia pre písmeno "p"

Často sa mladí rodičia pýtajú, ako učiť dieťa, aby vyslovil písmeno "p". Často narážajú na zlý a vágny prejav dieťaťa. A zo všetkých problémových zvukov, najčastejšie dieťa nehovorí o písme "p". Tento problém však nestojí za toľko vzrušenia, ako to rodičia cítia.

Úvod do problému

Zvyčajne sa deti začnú pokúšať vyjadriť tento list vlastným spôsobom v priebehu troch až štyroch rokov. Ak chcete uvažovať o tom, ako učiť dieťa, aby povedal písmeno "p" v tomto veku, nestojí za to. Väčšina detí už môže, aj keď s ťažkosťami, zvládnuť tento list do veku päť alebo šesť rokov, hoci je potrebné mať na pamäti, že tieto rámce sú celkom individuálne.

Dosiahla Ak dieťa zodpovedajúce veku a niektoré písmená stále "lastovičky", nebojte sa a beh na logopéda, plísnění svojho syna a pokúsiť sa rýchlo nájsť spôsob, ako naučiť dieťa povedať písmeno, P '. Musíte byť trpezliví, začať tvrdo pracovať s dieťaťom a tvrdo pracovať na vyslovenie najťažšieho zvuku. Na písmeno "p" je potrebné použiť logopedické cvičenia.

Hlavné chyby vo výslovnosti

  1. Zmačkaný koniec.
  2. Nahraďte zvuk "p" zvukom "l".
  3. Gutturálna výslovnosť písmena "p".

Dôvody nesprávnej výslovnosti

  1. Možno, že svaly pery, jazyka a podnebia nie sú dostatočne vyvinuté, aby vyslovili taký zložitý zvuk.
  2. Počas hovoru dieťa nevdychuje správne. Dýchanie by nemalo byť prerušované, ale hladké, rovnomerné.
  3. Dieťa zriedka počuje slová s obsahom listu ťažko pre neho, možno rodičia sami "prehĺtajú" zložité zvuky alebo hovoria skratkami.
  4. Rodičia zriedkavo hovoria s dieťaťom tvárou v tvár, čo je veľmi dôležité, pretože dieťa by malo vidieť všetky pohyby pery dospelých.
  5. Dieťa má príliš krátky jazyk jazyka - to je vrodená chyba, kvôli ktorému je obmedzená mobilita jazyka, je možné túto poruchu opraviť iba chirurgicky.
  6. V zriedkavých prípadoch je porucha reči spojená s porušením kôry, zatiaľ čo potrebujete kontaktovať špecialistov.
  7. Dieťa môže jednoducho napodobňovať tých, ktorí nerozhodujú "r".
  8. Deti majú často poruchy reči spojené s nepriaznivými rodinnými situáciami.

Kontrola výslovnosti písmena "p"

Opýtajte sa dieťaťa, aby niekoľkokrát opakoval "Rpp-rr-rr", nech sa pokúšajú deti vysloviť tento zložitý zvuk slovami: ruka, rakovina, vrana, teplo, para a pod.

Po domácej štúdii môžete určiť, ako vyvinula výslovnosť písmena "p" od dieťaťa a či je vhodné opäť využiť záchranné opatrenia.

Na kontrolu pohyblivosti rečových orgánov musí sedieť pred zrkadlom. Cvičenie vykonávajú rodičia s dieťaťom:

  • Opýtajte sa dieťaťa, aby otvoril a zatvoril ústa, zatiaľ čo mu "plácajú" pery;
  • dieťa nechať jazyk čo najviac držať a potom ho ostrie skryť;
  • dieťa by sa malo pokúsiť vytvoriť "široký" jazyk a presunúť ho doľava doprava a potom hore a dole;
  • Opýtajte sa dieťaťa, aby chvíľu otvoril ústa a vytiahol "široký" jazyk na spodný ret, v tejto polohe by jazyk mal byť fixovaný na desať sekúnd;
  • musíte striedavo vytiahnuť pery trubičkou a potom sa obrátiť na široký úsmev;
  • nech dieťa striedavo zatvorí pravé, potom ľavé oko.

Ak rodičia zistia, že počas niektorých cvičení sa pohyb dieťaťa ukáže ako nepresný alebo nepracuje vôbec, pozornosť by sa mala venovať zlepšovaniu vývoja pohyblivosti úst a jazyka.

Všeobecné odporúčania

Rodičia by mali čo najlepšie hovoriť s dieťaťom: na prechádzke, vo fronte atď. Reč by sa mala merať a všetky ťažké slová by mali byť jasne vyslovené.

Začnite hovoriť s dieťaťom čo najskôr. Nie je to pre nič, čo hovoria, že v matkinom bruchu dieťa počuje hlasy, rozlišuje intonácie a hlasy hlasu, zvykne si na ne.

Existuje názor, že v detstve "lisovanie" rodičov k dieťaťu poškodzuje jeho ďalšie vnímanie reči. Preto by členovia rodiny mali sledovať správnosť svojho prejavu pri rozhovore s dieťaťom a navzájom.

Každý vie, že je veľmi dôležité prečítať si deťom množstvo detských kníh: ráno, pri raňajkách, v noci, len pre zábavu.

Bude užitočné, aby rodičia získali odbornú literatúru na túto tému: "List p", "Ako vysloviť dieťa" atď.

Keď sa dieťa iba naučí hovoriť, ale on to nedokáže - nemôžete ho prerušiť. Je potrebné trpezlivo počúvať všetko, čo sa snaží povedať, a potom zopakovať po ňom, opraviť chyby, jasne hovoriť ťažké slová, ktoré mu boli dané. Alebo ako alternatívu sa môžete pokúsiť predstierať, že rodič nerozumie dieťaťu. Medzitým dieťa pomaly, jasne a zvukovo vysloví slová, spomína na to, ako správne hovoriť, ale ako to nie.

Ako naučiť dieťa, aby hovoril písmeno "p" samostatne

Pomocou cvičení nižšie môžete ľahko naučiť dieťa vysloviť "p". Mali by byť vykonávané denne vo forme hier niekoľkokrát. Odporúča sa sedieť pred zrkadlom tak, aby dieťa mohlo vidieť, ako fungujú jeho pery. Najlepšie je najprv všetko prezentovať svojou vlastnou cestou. Triedy by sa mali konať v priateľskej atmosfére a ak dieťa nefunguje - v každom prípade to nemôže byť kričať. Takže môžete situáciu len zhoršiť. Len trpezlivosť a pokusy jeden po druhom, len týmto spôsobom môžete pomôcť dieťaťu dokončiť výslovnosť písmeno "p".

Cvičenie pre začiatočníkov

Pre túto hru musíte požiadať dieťa, aby dal palec pod jazyk, a potom sa pokúste urobiť jazyk pohybu od jednej tváre k druhej, skúste "vrčať" naraz.

Je potrebné požiadať dieťa, aby sa veľmi usmieval a upevnil čeľuste v tejto polohe. Potom dieťa skúste spočítať horné zuby, ktoré ich vedú na jazyku zvnútra. Existuje druhá podobná úloha - dieťa by malo uhryznúť špičku jazyka v tejto polohe, vybuchne svaly a spôsobí, že budú fungovať.

Deti veľmi milujú kone, často imitujú zvuky svojich kopytníkov. Nechajte dieťa pokrčiť svoj jazyk, môžete to urobiť s vašou matkou alebo inými rodinnými príslušníkmi.

Naučujeme sa písať "p" ďalej. Pri tomto cvičení musí dieťa vytrhnúť jazyk a rozprávať sa hore a dole, keď sa pokúša vrčať. Je lepšie to skúsiť s rodičmi, je to oveľa zábavnejšie.

Pri vykonávaní tohto cvičenia, bude dieťa pokúsiť sa dosiahnuť špičku jazyka na prvom riadku do nosa, a potom sa k brade a medzi jemne uhryzol do jazyka. Toto cvičenie vám pomôže naučiť sa používať správne svaly pri rozhovore.

Dieťa by malo otvoriť ústa široko a vytiahnuť jazyk, silne zaklopať ich na predné zuby, zatiaľ čo sa snaží vysloviť zvuk "d".

Cvičenie na zlepšenie výslovnosti

Nechajte dieťa sa snaží napodobňovať rôzne zvuky, napríklad jazdu traktor - "al-al-drrr" mačka predo - "murrrrr-mr-Pan" leví rev - "rrrrrr" a ďalšie. Toto cvičenie sa môže uskutočniť vo forme hry.

Rodičia si vyberajú jednoduché slová na výslovnosť, v ktorých sa nachádza písmeno "r": traktor, tráva, palivové drevo atď.

Najčastejšími pomocníkmi v otázkach výslovnosti sú jazykové zmeny. Ak chcete zistiť, ako veľa z týchto Jazykolamy s písmenom "P" alebo básní a piesní so slovami "huba", "traktor", "hrable" a častým používaním písmeno "p".

Je potrebné sedieť pred zrkadlom a otvoriť ústa. Musíte sa dotknúť špičky jazyka na podnebí a niekoľko sekúnd upevniť polohu. Cvičenie sa opakuje najmenej päťkrát, čo pomôže dieťaťu natiahnuť uzdu jazyka a naučiť sa správne hovoriť.

Ako funguje rečový terapeut

Ak sa rodičia stále rozhodnú obrátiť sa na rečovného terapeuta, potom si môžu byť istí, že špecialista bude schopný vyriešiť problém s prejavom svojho dieťaťa za 1-2 mesiace. Po návšteve rečovného terapeuta sa otázka, ako naučiť dieťa hovoriť písmenom "p", už nebude obťažovať.

Po prvé, v prvej hodine bude rečový terapeut uskutočňovať špeciálnu skúšku, s pomocou ktorej určuje úroveň vývoja reči. Všetci lekári majú rôzne prístupy k liečbe porúch reči, čo je ich podstatou v jednom.

V podstate taktika liečby lekárov je založená na podráždenosti jazyka špeciálnymi nástrojmi (palica, sonda). To pomáha rozvíjať jemné motorické zručnosti, a preto sa naučte ako vyslovovať písmená.

Okrem toho môže rečový terapeut poskytnúť niekoľko užitočných tipov, ako naučiť dieťa vysloviť písmeno "p", napríklad vykonávať rôzne cvičenia podľa plánu.

Úspech práce s dieťaťom je do značnej miery určený jeho individuálnymi charakteristikami. Nezúfajte, ak nemáte všetko naraz. Človek musí byť trpezlivý a chváliť dieťa aj za malé úspechy.

Ako naučiť dieťa, aby povedal "p". Automatizácia zvuku

Ak dieťa nehovorí "p": príčiny, artikulačná gymnastika, znie "p"

Podľa rečových noriem by malo byť do šiestich rokov predškolská slovná zásoba viac ako 2 000 slov. Dieťa by malo používať jednoduché a komplexné vety v reči, používať trikrát, byť schopný opakovať, správne vyslovovať takmer všetky zvuky - výnimkou je iba zvuk "p". Ako naučiť dieťa vysloviť to? Môžem to urobiť sám alebo potrebujem rečovného terapeuta?

Zvuk "p" je najkomplexnejší a deti sa naučia na poslednom mieste. jazyk a uzda koreň musí byť dostatočne silné, aby "držať" zvuk a špička jazyka by mali byť schopní sa uvoľniť, aby výdych v došlo k silným vibráciám. Zvuk "p" je dlhý - jazyk by mal byť schopný nielen vstať na správnu pozíciu, ale aj na chvíľu zostať v tejto pozícii. Okrem toho zvuk "p" vyžaduje veľmi silný výdych.

Vo veku šiestich rokov musí byť kĺbové zariadenie dieťaťa úplne pripravené vyjadriť zvuk "p". Existuje však niekoľko dôvodov, ktoré môžu dieťaťu zabrániť vysporiadať sa s najťažším zvukom.

Čo zabraňuje dieťaťu vyslovovať "p"

Sublingválne frenum (malá membrána umiestnená pod jazykom). Do veku šiestich rokov sa detská uzda musí roztiahnuť na 8 mm alebo viac. Ak je krátky, zahustený, pomaly sa pohybujúci, so zvukom "p" môžu byť ťažkosti. V takomto prípade sa musíte buď pokúsiť natiahnuť ho pomocou špeciálnych cvikov, alebo vystrihnúť na polykliniku.

Porušený zvuk. Problém so staršími zvukmi (napríklad, že dieťa zamieňa píšťalky a šumivé zvuky) môže neskôr vyliečiť problém a so zvukom "p". S najväčšou pravdepodobnosťou bude porušená výslovnosť tohto zvuku.

Ak dieťa namiesto zvuku "p" vydá zvuk "l" - situácia je normálna a ľahko sa nastaví. Tieto dva zvuky sú podobné z hľadiska polohy jazyka, ale ľahšie sa vyslovuje "l" a dieťa, keď počuje v niečom inom prejave "p" a pokúša sa to zopakovať, si vyberie najjednoduchšiu metódu. Ak dieťa nahradí zvuk "p" inými zvukmi, situácia je komplikovanejšia, ale v tomto prípade možno tiež povedať, že to počuje.

Ak dieťa chýba zvuk, prehltne, možno predpokladať, že je porušené zvukové vnímanie zvuku.

Porušenie počuteľného sluchu. Načúvacia pomôcka úplne nevidí celú reč, ale iba individuálne zvuky. V tomto prípade ide o porušenie sluchového zvuku, ktoré sa prejavuje vo forme problémov s rozlíšením zvukov.

Vrchol vývoja sluchového zvuku sa vyskytuje vo veku 4-5 rokov. Ale aj pred týmto vekom môžete vidieť, že to dieťa nepočuje. Vyslovujúc slová, nahrádza zvuky alebo chýba jednotlivé zvuky.

Známky porušenia zvukových pohovorov - to je vážny dôvod na to, aby sa dieťaťu hovoril terapeut. Príčinou porušenia fonémického počutia môže byť porážka centrálneho nervového systému a môžu - bežné adenoidy alebo prenesený otitis.

Tón kĺbového aparátu (jazyk, tváre, pery). Vynechanie zvukov môže tiež hovoriť o nedostatku vývoja svalov reči. Rečové svaly dieťaťa môžu byť nedostatočne pohyblivé (hypotonické) a príliš napäté (hypertonus). A v tom a v inom prípade je zvuk ovplyvnený.

Problémy s chovaním. Ako sme už povedali, zvládnutie zvuku "p" si vyžaduje od diela najväčšie úsilie. Je obzvlášť ťažké umiestniť zvuk "p" u detí s poruchami správania, napríklad porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD). Nemenej problémov s výučbou výslovnosti sa vyskytujú v tonikom uvoľnených deťoch.

Krk "p". Ak je dieťa sa vyvíja v tomto poradí môže štandardy počuť celý proces zvuky a vývoj reči sa mu nespôsobí žiadne problémy, to nemá vo zvyku sa pracuje na získavanie jazykových schopností. V tomto prípade sa snaží reprodukovať zvuk "p", to môže ísť cestou najmenšieho odporu a nahradiť priamo nevysloviteľné "p" na jednoduchšie možnosť, a síce hrdelný "r" (v tomto prípade, vibrácie je vzhľadom k hrdelným jazykom).

Oprava krku "r" je veľmi zložitá, pretože v tomto prípade je potrebná rekvalifikácia. V tomto prípade sa rozhodne potrebujete poradiť s rečovým terapeutom. Situáciu ešte viac komplikuje skutočnosť, že mnohí rodičia jednoducho nerozlišujú medzi "r" a "p" jazykov.

Vo všetkých týchto prípadoch je najdôležitejšie správne určiť, z ktorého dôvodu sa dieťa nemôže samostatne vyrovnať so zvukom "p". Najpravdepodobnejším rozhodnutím je konzultovať hovoriaceho terapeuta. Kvalifikovaná kontrola terapeut uzdu a tón phonemic rokovania určiť krku "p" (ak je prítomný) a v prípade potreby sa množstvo korekcie trasy. Ak nie je potrebná nápravná pomoc, môžete sa pokúsiť vytvoriť zvuk "p" sami.

Zvuk "p" bez reči. Articulačná gymnastika

Musíte začať kĺbová gymnastika. Vykonáva dve úlohy naraz: pomáha dozrievať zvuk (pripravuje rečový prístroj na vyslovovanie zvuku) a "ohrieva" jazyk, pery a tváre tesne pred zasadnutím. V opačnom prípade cvičenie nemusí fungovať.

Rečová gymnastika sa najlepšie vykoná pred zrkadlom. Alebo imitáciou, keď sa dieťa opakuje pre dospelého. Cvičenie je potrebné robiť každý deň a nie dlho. Hlavná podmienka - dieťa by sa to malo páčiť. Je lepšie, ak gymnastika vyzerá ako hra.

Individuálne cvičenia kĺbovej gymnastiky sú určené len na výcvik rečového aparátu na vyslovovanie zvuku "p". Trénovali výdych, natiahli uzdu a zosilnili jazyk v hornej polohe.

Dobrý výkonný výdych je kľúčom k úspechu. V tejto veľmi dobrú pomoc mydlových bublín alebo gule ping-pong, ktorý presný výdych musí byť schopný viesť do brány, napríklad medzi dvoma kocky. Toto veľmi hazardné hry tvorí správny prúd vzduchu. Viac výdychových tréningových hier tu nájdete.

Cvičenie "Swing". Ústa sú široko otvorené, jazyk sa pohybuje hore a dolu, striedavo sa dotýka zubov. Horné zuby držíme 10-20 sekúnd. Toto cvičenie trénuje jazyk, aby sa roztiahol, roztiahne hyoidnú uzdu.

Cvičenie "Delicious jam". Zdvihneme jazyk k hornému peru a olizujeme naše pery v smere hodinových ručičiek a proti smeru hodinových ručičiek. Vytiahnite jazyk do nosa. Udržujte "široký" jazyk.

Cvičenie "Turecko". Otvorte ústa, dostávame horný ret s jazykom a pohybujeme sa dopredu a dozadu so širokým predným okrajom jazyka pozdĺž horného pera, bez toho, aby sme z pery vybrali pero. Zvyšujeme rýchlosť a pokúšame sa povedať "bl-bl-bl".

Malíř. "Krasim" zuby jazyka, tváre, horná obloha (tam a späť).

Cvičenie "Potrebujeme potupný jazyk." Vyložili sme jazyk a niekoľkokrát rýchlo "kousali" jeho pery, zatiaľ čo fúkali vzduch. Pomocou tohto cvičenia relaxujeme jazyk perami a trénujeme výdych.

"Kôň." Jazyk klikne na hornú oblohu a napodobňuje tútu koňa.

Huba. Ak vykonáte cvičenie "Kôň", v určitom okamihu zastavte jazyk, "prilepte" ho k hornej oblohe a držte ho v tejto polohe 10 sekúnd. Sublingválna uzda sa roztiahla - to je "huba noha".

Ak všetky cvičenia rečovej terapie fungujú dobre, dieťa ich ľahko vykonáva, môžete spustiť samotný zvuk.

Ako naučiť dieťa, aby povedal "p"

Spustenie zvuku "p" terapeutov sa porovná s motorom. Preto sa hlavné cvičenie nazýva "motorček".

Cvičenie je pokračovaním cvičenia "Huby". Pod jazykom, stlačeným na hornú oblohu, položte prst (najlepšie je dať prst dieťaťa sám, alebo môžete použiť vatový tampón). Dieťa musí silne tlačiť vzduchový prúd, zatiaľ čo hovorí dlhé "ddddd" (niektoré deti sa lepšie so zvukom "zhzhzhzh"). V tomto okamžiku ukazovák (alebo vatový tampón) robí rýchle oscilačné pohyby pod jazykom zo strany na stranu.

Jazyk je napnutý, špička jazyka je uvoľnená a vibruje. Dieťa by malo cítiť, ako sa to deje. Postupne jazyk začne vibrovať samostatne a publikuje sa "rrrr". Motor bol prerušený. Trvá to trochu času a z "motora" môžete prejsť na nezávislý zvuk "p".

Automatizácia zvuku "p"

Zvuk "p" je veľmi šikovný a dokonca aj keď je "zlikvidovaný", je veľmi ťažké ho automatizovať do plynulého prejavu. Často sa takáto situácia deje: dieťa vrčie a vo svojom prejave chýba zvuk "p". Začnite pekný proces automatizácie zvuku.

Po prvé, "novonarodený" zvuk sa naučí spájať sa s samohláskami, súhlasmi, potom nás prináša automatizmus v slovách, vetách a reči všeobecne. Príručky rečovej terapie o zvuku "p" zvyčajne obsahujú všetky potrebné slabiká, slová, vety a dokonca aj malé texty v poradí zložitosti.

Po prvé, zvuk "p" je splnená cez spoluhlások, d 'a, t' v slabík "core" / "jadra" / "Drew", "tra" / "tro" / "true" Je jednoduchšie - jazyk dieťaťa "sa tlačili. "Z týchto pevných palatínových zvukov a pokračuje do" p ".

Potom vyberieme prvú súhlas: "ra" / "ro" / "py". Zaviesť inverznej slabiky:.. "Ar" / "alebo" / "ur" cool variácie automatizmu, keď sa dieťa učí zopakovať vibrácie do okamihu, keď sú všetky slabiky nebude mať presne zvuk, potom by ste nemali ísť.

Ďalej sa obrátime na slová. Počnúc s počiatočným "p", alebo dokonca aj zvukové kombinácie "tr" (tráva, ruka, košele), potom sa na "p" uprostred a na konci (kravy, plota).

Súbežne, ako aj zo slabík do slov učíme rozlišovať medzi mäkkou a tvrdou "r" (pre "p," jazyk viac stlačené smerom k oblohe, a je bližšie k zubom, k,p ', je oveľa uvoľnenejšie a je trochu hlbšie).

Najčastejšie počúva tieto rozdiely a zmeny sa ozývajú. Niekedy je potrebné povedať, že napríklad chcete zmäkčiť jazyk, ktorý musíte presunúť.

Takže postupne automatizácia zvuku v reči.

Každý zvuk má svoj vlastný čas automatizácie. Whistlers sa rýchlo automatizujú, syčí trochu dlhšie, zvuk "p" automatizuje najdlhšie. Potrebujete trpezlivosť, čas a mäkkú vytrvalosť na pravidelné tréningy (každý deň povedať s dieťaťom slová, učiť sa štiepenie). Na jednej strane nebude zvuk fixovaný samostatne bez tréningu. Na druhej strane v žiadnom prípade nie je potrebné vyvíjať tlak. Ak sa už všetok zvuk už objavil a skôr alebo neskôr sa to vyriešilo, nevyhnutne sa to ukáže a už existujú všetky predpoklady.

Príspevok zabezpečuje špecializované centrum rečovej terapie "Akadémia detskej reči"

Alexandra Platová rečový terapeut, neuropsychológ
Elena Matus, rečový terapeut-defectológ

Ako naučiť dieťa 4-5 rokov, aby vyslovil písmeno "P" bez reči terapeut: naučiť sa vyslovovať zvuk doma

Rodičia sa začínajú vážne obávať, ak ich dieťa nevyjadrí písmeno P - najmä v čase, kedy sa deje, ale nedôjde k žiadnemu pokroku. Potom sa pokúsia nájsť dobrého reči terapeuta, ktorý verí, že nemôže urobiť bez jeho pomoci a iba on môže naučiť deti hovoriť bez vád. Nerobte sa panicou - s týmto problémom sa môžete vyrovnať sami, na špeciálnych lekciách hry o rozvoji reči doma. Existuje vyvinutá technika artikulárnej gymnastiky pre zvuk R. Ak sa zaoberáte so svojím dieťaťom, budete čoskoro počuť, ako sa bude písmeno P vyslovovať nie horšie ako iné zvuky. Zábavné lekcie prinesú veľkú potešenie deťom aj dospelým, ktoré spájajú členov rodiny ešte viac.

Niektoré chyby reči je možné odstrániť doma pomocou jednoduchých cvičení. Budú oveľa vhodnejšie pre matku a dieťa ako neustále návštevy reči terapeuta

Všeobecné informácie pre rodičov

Pred začatím workshopu na podporu logopedie musia rodičia venovať pozornosť tomu, že písmeno a zvuk nie sú rovnaké. Vytvárame zvuky a píšeme písmená. Už od samého začiatku musí dieťa komunikovať s týmito rozdielmi, vysvetľovať a dávať správne vytvorené úlohy (napríklad "Vyjadrite zvuk" alebo "Napíšte písmeno"). To závisí vo veľkej miere na konečnom úspechu a dokonca aj takéto vedomosti budú užitočné pre dieťa v škole.

Tiež by ste mali vedieť, že v ruštine písmeno P označuje dva zvuky - P a Pb. Deti majú rôzne problémy so svojimi pokarhaniami. Niektorí ľudia vedia, ako povedať solídne R, ale neposkytujú mäkkú verziu tohto zvuku (napríklad hovoria jasne "rakovina" a "ryby" a namiesto "rieky" dostanete "lechka" alebo "yechka"). Možno naopak. Rovnako sa stáva, že ani tvrdý ani jemný zvuk nie je daný. Pred začiatkom lekcií o artikulacii musia rodičia analyzovať výslovnosť dieťaťa, aby vedeli presne, na čo pracovať.

Zvuk P je dosť komplikovaný. Articulačná gymnastika, ktorá s ňou pracuje, pozostáva z niekoľkých etáp - najskôr sa jednoducho objaví v prejave a časom ju dieťa začne používať nezávisle slovami a vetami. Žiadna z týchto fáz nemožno ignorovať. Zvlášť dôležitá je posledná fixácia a ak ju odmietnete, výslovnosť môže zostať nestabilná. Len prechod z celého kurzu od začiatku do konca zabezpečuje, že na konci dieťa jasne vysloví písmeno P a bude dôkladne pripravené na školský program.

Mali by ste tiež ukázať trpezlivosť a zapojiť sa každý deň. Systematická práca a neustále opakovanie pomôže učiť dieťaťu správnu artikuláciu a dosiahnuť stabilitu výsledku.

Zahrajte si lekciu o artikule číslo 1

Každá lekcia, na ktorej sa naučíme vysloviť písmeno P, pozostáva z niekoľkých cvičení. Prvý zahŕňa:

Cvičenie je zábavné imaginárne dostihy. Deti veľmi dobre rozumejú tomu, ako roztrhávať jazyk, aby imitovali roztrúsenie konských kopyt. Ak vysvetlíte, ako sa tento zvuk vyrába, potom by sa jazyk mal nasávať zase, potom sa prudko pretrhnú od tvrdého podnebia. Zvyčajne toto zábavné cvičenie vedie deti do sviatkov, najmä ak sa konajú súťaže, kto má rýchlejší kôň.

Akcia "morčacieho" cvičenia sa už uskutočňuje na dvore vtákov, kde všetci jazdci jazdia. Dajme spolu s dieťaťom zoznam všetkých miestnych obyvateľov - kurčatá, husi, kačice; a hlavné medzi nimi, samozrejme, Turecko! On chodí dôležité okolo dvora a hovorí: "Bl-bl-bl!" (Tu je potrebné reprodukovať zvuk, ktorý vzniká, keď jazyk ostre sa vysunie medzi zuby a pery smerom von). Potom musí dieťa zopakovať tzv. "Turkey conversation".

Z vtáčieho dvora, od rozhnevanej morky, ideme do domu (najprv musíme pripraviť zrkadlo a dobre si umývame ruky). Kto žije v dome? (Nech sa dieťa predstaví a vyjadrí svoje vlastné verzie). V dome je Veselý jazyk! Jeho dom je jeho ústa a jeho obľúbenou zábavou je jazyk - skočiť na strop. Stojíme pred zrkadlom, otvoríme dvere-úst a nájdeme v ňom podlahu a strop. Nad nimi, za zubami, sú tuberkulózy, ktoré dieťa môže nájsť prstom (to sú alveoly na oblohe). Alveoli môžu byť nazývané gauče pre jazyk, ktoré nie sú na podlahe, ale na strop. Prejdite do cvičenia "Skákanie", keď jazyk skočí z pohoviek na zem (tu musíte kliknúť na jazyk na alveolách). Je potrebné vysvetliť malému, že jazyk by mal preskočiť presne cez "pohovky" a nie za zuby.

Zahrajte si lekciu o artikule číslo 2

Keď je hračka č. 2 pripojená, pred začiatkom je potrebné opakovať cvičenia z prvého kurzu v priebehu 4-5 minút. Pozemky môžu byť zmenené tak, aby dieťa nestratilo záujem. Po opakovaní sa môžete naučiť nové cvičenia (sú vyčlenené na 5-7 minút):

Náš koň sa skáče tak rýchlo, ako to môžeme zastaviť? Ak dieťa nevie o kočíkovi, musíte mu vysvetliť, kto to je, a potom si zapamätať, ako zastaviť koňa. Tu sme naučiť dieťa vysloviť zvukovú kombináciu "TPR" (takže zvuk sa ukáže byť hluchý, s pery R pery musia vibrovať).

Teraz kŕmime nášho kočíka s palacinkami - ukážte dieťaťu, ako široký jazyk "leží", akoby na tanieri. Ak chcete vysloviť zvuk P, predná hrana jazyka by mala byť široká a deti to trochu komplikujú.

Po toľkých veciach sa homosexuálny Yazychok unavil a odišiel do svojho domova. Je potrebné ukázať dieťaťu, ako široký jazyk pomaly stúpa a vráti sa späť k zubom v ústach (na "pohovkách"). Po odpočinku sa Yazychok opäť vydal na prechádzku (na hornom peru je zobrazený široký jazyk). Pes bežal vedľa seba, Yazychok bol vystrašený a znova utiekol do domu (znova sme odstránili široký jazyk pre zuby). Pes zmizol a jazyk opäť opustil dom (široký jazyk - na hornom okraji).

Ďalšou obľúbenou lekciou jazyka je bubnovanie. Špička jazyka treba kliknúť na pľúcnych mechúrikov horných zubov ako výslovnosti zvuku D. Spodná čeľusť je pevne stanovená, pery - úsmev, a ostrie jazyka - na horných zubov. Ak chcete skontrolovať správnosť cvičenia, musíte dieťaťu vytiahnuť papierový pás. Ak sa pohybuje od vplyvu jazyka, všetko sa deje správne.

Cvičenie "Soroka". Medveď biely medveďček preletel a preletel na plot a kýval sa: "Trrrrrrr!". Začala jemne a potom nahlas. (Široký jazyk sa nachádza pri alveolách palačierky, zvuk sa vyslovuje silným fúkaním vzduchu na širokom špičke jazyka).

Zahrajte si lekciu o artikule číslo 3

Bolo by lepšie "Bláznivca" hrať častejšie a vždy s šekom. Samotné dieťa musí vidieť, ako je správne a či vyslovuje písmeno R.

Potom môžete pridať cvičenie "Získať motor". Dieťa jazyk bol použitý na vytvorenie artikuláciu, že je teraz viac mobilné - to je veľmi dôležité, "Prevádzky engine", pokiaľ ide o cvičenie musí byť schopný vykonať vibrácie jazýčku. Ak to chcete urobiť, použite plochú rukoväť čajovej lyžičky alebo ukazováka (preto pred tým, ako to urobíte, musíte si dobre umyť ruky).

"Štart motora" sa naučíme tým, že opakovane vyslovujeme zvuk D (d-d-dd-dd-d). Predtým musí dieťa vykonať už známu činnosť - zväčšiť široký jazyk pre horné zuby na tuberkulách (to urobil, keď sa jazyk ukrýval v dome). Počas "inštitúcia motora" priameho ukazovákom pravej ruky (alebo doľava, ak ľavák), musí byť dieťa umiestnené pod špičkou jazyka, a rýchlo vytvoriť kmitavé pohyby z jedného kútika úst do druhého a späť. Takéto manipulácie pomôžu vysloviť ten istý rušivý zvuk "Ddrdrrr!", Čo je ako zvuk motora, ktorý bol prerušený. Tak sme spustili motor, dostali sa do auta a jazdili: "Ddddrrrrrr!".

Cvičenie "Získajte motor", najmä ako chlapci, ktorí v tomto veku duše nemajú chajut v aute. Ak je aktivita sprevádzaná hrou, dieťa je oveľa menej unavené

Otáčanie jazyka ako fixačné cvičenie

Rôzne Twisters a riekanky bude viac praxe a pomáhajú dieťaťu upevniť svoje zručnosti v rozprávaní písmeno R. Budú rozvíjať a formulovať spoločný okrem zábavné druh opakovania vždy veľkým potešením, že deti a nabíja pozitívnu náladu.

Cvičenie so zvratmi jazyka sa môže vykonávať vo forme súťaží medzi dieťaťom a ostatnými členmi rodiny, bez ohľadu na to, ako starí sú. Príklady zvlhčovania jazyka:

  • Tri trumpetieri sú vytláčaní do potrubia.
  • Tridsaťtri lodí manévrovalo, manévrovalo a nevystúpilo.
  • Kondratova bunda je krátka.
  • Na hore Ararat rastie veľké hrozno.
  • Vo dvore je tráva, na tráve - palivové drevo. Nestriežte palivové drevo na trávu na dvore.
  • Grécko jazdilo cez rieku, vidí Grécku - v rakovine rieky. Vytlačil ruku Gréka do rieky, rakovinu v ruke gréckeho - tsap.

Na videu môžete vidieť, ako sú hry držané. Predstavuje tiež príklady zložitejších jazykov.